こども教室 展覧会 2014 ＠ 茂原美術館

お世話になっている先生のお教室

 

展覧会がありました。

素敵な造形です。

ロボットだったんですね

これは人型っ！己を知ることの大切さを教えています。

木のロボットたち

ワクワクしますね！

木を上から見ると、こんな感じ

いい色合い

こちらは芸が細かいです

娘はぬり絵に夢中

この等身大自画像、面白そうです

５／６

お散歩がてら、美術館へ

ちょっと、策略というか、娘の反応を確かめるべく。

私は、小学生の６年間。クレパスから始まり、水彩・油彩と、絵画教室に毎週通っていました。
　勉強はカラキシナ私が、唯一集中力が持続する時間が、絵を描くことでした。
今思えば、贅沢なことをさせてもららっていました。
　毎週、仕上がった絵を家に持ち帰ると、父と母が褒めてくれました。

いまでも何枚か油彩画が残っています。

そんな私のDNAを娘も持っているはず？

とは、言え。私が絵を描くことに夢中になっていたのは、小３位からでしたから、ちょっと違うのかなタイミングが？

そんな、下心は関係なく、力強い子どもたちの作品に、久しぶりにワクワクしました！

思いがけず、会場に設置されていた「いろ塗り」に娘は夢中です。
　おっ、良いぞっ！

　　その気なら、父ちゃんは画材代の為に、外食辞めるよ！？

なんてね、

掛け算九九 ＠子どもの手

　　　どうでもいいことですが、の「が」

　　　学ボラの酒井さんが、ひと工夫

　　　たのしくシールを貼りながら、『５』と『１０』の束を作ります

１２／３
　１カ月おやすみしていた、地域のおばさま方に御協力を頂いている、学習会での風景。

年長のダンちゃんは『５』『１０』の概念が入らず、苦労していました。

　学ボラの酒井さんがひと工夫。

子どもの好きなシール貼りをしながら概念を理解させようと言う寸法。

　果たして結果や如何に？

シールの絵を関連付けて貼り合わせることは出来ましたが、概念が理解できたかは．．．。

良いんです、楽しく学習する癖がついてくれば、

それと、どうでも良いんですけど、九九に『～が～』といった具合に、『が』が入る物があります。言い易さを考えてなのでしょう。どうでも良いのですが、気が付いたので。

子どもの手＠児童養護の子どもたち

　　　パズルTで、例に無い物を作っちゃいました。漢字の『会』に見えますか?

　
３／１５　ちょっと言い？
　
今日は、輪番停電が私の職場でも対象に成っています。が停電に成りません。良い事ですが、計画に伴う実施が出来ていませんね。何なんでしょうか?

　そんな折、いつも私の相談室を訪ねて来てくれる、小４のルナちゃんが「あっ、なんだこれっ」って、お気に入りの木製パズルをいじっていたら、偶然出来てしまったのがコレっ。
　
子どもっておもしろい。　そして帰る時に「さっきの『会』に似てるっ」と言って退室していきました。
　なるほどーっ
　
ルナちゃんは写真を撮られるのが嫌いで、この写真を撮る時も「やーだーっ」て、平成の子なのに、魂でも取られると思ってるのでしょうか?

　イヤイヤ、もうお年頃なんですね。
　
そんな思いを大事にしてあげたいです。
　

ルナちゃんはAKBの柏木由紀ちゃんが推しメンです。
　私のためにコジハルのブロマイドを持って来てくれます。
　（ ↑ くじ引きで余ったヤツ）
　
また、遊びにおいで !
　
　
　

子どもの手＠児童養護の子どもたち

　　　一生懸命にローマ字へ変換しています

　　　　一人じゃ解からなくてもモリヤさんが居れば大丈夫！

　　　ほらね、子どもの手と大人の手が、やさしく語り合ってる。

　　　もう、春だと言うのに、人々の心に春は来るのか、

　　　漢字の書き取り。時には私の似顔絵を描いてくれる優しい子

３／１９　小学生学習会

毎週土曜日の午後は、有志の小学生を集めての学習会をしています。

地域の叔母様方に協力を願っての開催です。この日はモリヤさん・サカイさんが、指導協力に当たって下さいました。ボランティアさんです。

ある男の子は、学校では授業妨害の問題児とされていますが、この学習会では一度もふざけたり・大声を出したりしたことがありません。その代りモリヤさんが付きっきりで寄り添ってくれます。彼はこの学習会の時間が気持ちの上でとても安定できる時間であり、居場所の様です。

ある種の達成感を得られるのでしょう。

自分で決めた枚数のドリルをこなし、結果が出て評価される。教えてくれるのは優しい叔母様たち。

強要することなく、優しく『がんばれ』を発信し続けてくれます。安心です。

終わり際に『よく頑張りました、偉いね。』と叔母様たちから褒めてもらうと、素直な笑顔がエノ・セイ君からこぼれます。普段は目じりがつりあがってしまう事もあるようですが、屈託のない子どもの笑顔は大人がもらえる御褒美です。やってて良かったと思う瞬間でもあります。

そうです、我々大人も、幾つに成っても成長して行くことが出来るのだなぁと感じます。

子どもたちから、教えられることが、私の場合ほとんどですが、

被災地では、友達に会いたくても、遊びたくても、学校に行きたくても、それが出来ない子どもたちが一杯居るかと思うと、心がザラつきます。

何もできないちっぽけな一人であることを思い知らされます。

それでも、生きる事、生き続ける事が人としての一生です。

♪　ぼくらはみんな生きている、生きているから嬉しいんだ

ぼくらはみんな生きている、生きているから悲しいんだ

その通りですね。

今回の災害について、チャンスがあったら子どもたち一人ひとりにインタビューしてみようと思います。　私の職種では、ライフスペースインタビューといいます。生活面接です。

被災地には、全国の心理士の仲間がカウンセリングと言うか、被災者さんの不安や悩みを傾聴するために、聴き役に成るために、現地入りしていると聴いています。

私は身近から、いえ、守るべき子どもたちから進めていきます。

子どもたちに入学式を、新学期を迎えさせたい。

梅は咲いた。　桜は咲くのか、